“LOS DETECTIVES DEL COLE”
Unidad 1: “Mi colegio”
Consistirá en entregarles un folio con fotografías de varios
objetos que se pueden encontrar en su colegio. Se realizará un recorrido dentro
del colegio, todos juntos, buscando los objetos, y el alumno que encuentre uno
de ellos, se le dará una pegatina para que la coloque en la fotografía; así
hasta encontrarlos todos. Aquí os comparto un ejemplo de la actividad.
“UN ÁRBOL
MUY FAMILIAR”
Consistirá en realizar un gran árbol genealógico todos juntos.
El tronco lo realizará el maestro o maestra con sus ramas. Cada una de ellas
corresponderá a un miembro familiar, por ejemplo, los abuelos/as, los tios/as,
las mamás, los papás, los hermanos/as, los primos/as… Los alumnos deberán escribir en un folio con forma de hoja, el nombre de cada uno dichos miembros y
pegarlos dónde corresponda. Así, conseguiremos un gran árbol genealógico y
demostrar que todos tenemos una familia aunque falten algunos de los miembros. Ejemplo:
“¿Y ESA
CASA?”
Con ayuda de los padres o voluntarios, construiremos en el
patio del recreo distintos tipos de casas, por ejemplo: un iglu y una pequeña
cabaña como la de los indios. También llevaremos un nido, una caseta de perro y
una simulación de un panal. Los voluntarios irán caracterizados del hogar que
le haya tocado. Por ejemplo: el que represente el iglu deberá ir disfrazado de
esquimal. Los alumnos, por pequeños grupos, irán pasando por cada una de las
“casas”, en la cual, se les realizará una adivinanza o algunas preguntas sobre ese
domicilio. Con ello, enseñaremos a los alumnos que hay muchos tipos de hogares,
no únicamente donde viven ellos, y así trabajaremos también la tolerancia y a
mostrarles que el mundo es mucho más grande.
“INVESTIGAMOS NUESTRO ENTORNO”
Unidad 4: El lugar
donde vivo
En este tema que
vamos a tratar, va a resultar bastante importante para los alumnos, para que
ellos mismos conozcan el lugar donde viven, que descubran lo más importante que
se pueden encontrar y lo conozcan por ellos mismos.
Por ello, hemos
planteado una actividad diferente a las que se suelen plantear en la clase.
Pensamos que para que los alumnos puedan conocer de primera mano el lugar donde
viven tendrán que investigarlos.
La actividad
consistirá en que los alumnos visitaran acompañados de su tutor/a, las zonas
más significativas del pueblo, barrio, ciudad a la que pertenecen. También se
visitarán las tiendas más populares de los diferentes lugares. Con esta
actividad los alumnos deberán aprender a mantener todos estos lugares visitados
y a cuidarlos para que su duración sea la más prolongada posible.
“¿PUEBLO O CIUDAD?”
Unidad 5: Pueblos y ciudades.
Para
el tratar el tema 5, en el que los alumnos aprenderán las diferencias entre
pueblos y ciudades.
Estos
alumnos individualmente, durante la duración del tema, con ayuda de sus
familiares, tendrán que ir anotando y fotografiando los diferentes lugares que
vayan visitando en ese periodo de tiempo. Visitando alguna ciudad cercana al
lugar de residencia o el pueblo de algún familiar.
Una
vez realizada la actividad propuesta, los alumnos tendrán que contar ante sus
compañeros en lugar que han visitado, y lo que más le haya gustado de ese sitio
tan especial.
“NUESTRO PRIMER VIAJE”
Unidad 6: Medios de
transporte
Nos encontramos
ante el último tema de primero de primaria, tema que a los alumnos les crea
bastante curiosidad y que les suele gustar bastante, dado a los grandes avances
que nos encontramos hoy un día.
Para este tema
hemos querido realizar una actividad para que ellos mismos conozcan diferentes
medios de transportes por ellos mismos. Por ello, comenzarán con su primer
viaje en autobús, donde conocerán su funcionamiento y el comportamiento que
dentro de ellos se debe tener. También conocerán el tren, su funcionamiento,
explicado por los trabajadores, visitaran las distintas partes que este
transporte tiene…
Con esta actividad
queremos que los alumnos aprendan a respetar los medios de transportes y sepan utilizarlos adecuadamente.
Imágenes de: elperiodicoextremadura.es y de hoy.es
Realizado por: Belén Mancha Espino y Débora Grajero Diestro.
